【创城新变化】创城氛围入校园 文明之花处处开

“小朋友，阿姨为你拾金不昧的精神点赞！”近日，康复街小学李勃璇在上学路上捡到了一部手机上交到学校，学校多方打听，最终找到失主，将手机归还。失主杨女士特地送来一面印着“拾金不昧、品德高尚”的锦旗，对康复街小学辛勤培育文明好少年表示感谢！

当前,省级文明城区创建已经到了最后冲刺攻坚阶段。学校作为精神文明建设主阵地，在创城工作中发挥着至关重要的作用。康复街小学充分发挥学校自身优势，从校园文化环境设置、教育活动开展等多方位入手，深入贯彻落实社会主义核心价值观，坚持立德树人，构建精致德育体系，将德育教育贯彻教育教学活动始终，提升教师和学生的整体素质，让学校作为文明窗口，师生作为文明使者，为助力创城工作贡献力量。

“教师是人类灵魂的工程师”。该校一直把师德师风建设放在教师队伍建设的首要位置。围绕“四有好老师”“四个引路人”的标准，明确“四个相统一”和“四个服务”等要求，全面开展师德师风提升行动。每学期组织全体教师进行师德师风专项学习，举行师德师风警示教育，提升教师的职业荣誉感和自律意识。鼓励教师大胆实践，勇于创新，定期组织师资培训，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平和综合素养，促进教师事业发展，为教师创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。

环境是一本鲜活、立体、形象、丰富的教科书。为了让学生在浓郁的文明气息和文化环境中耳濡目染形成良好的文明礼仪行为，康复街小学在教室、楼道、操场、学生活动空间广泛设置社会主义核心价值观宣传展板、电子屏，做到了“进入校园，举目可见”。该校建有“五廊十墙”文化平台，各楼层根据学生特点，分别布置了“童稚童趣、品质品行、理想理智”等主题文化墙。一层一主题，实现了“让每一面墙说话，让每个角落育人”，把创城知识有机融入校园各类场景，潜移默化地影响学生的行为习惯、价值观。

“校园里不仅是学习文化知识，还是立德树人的重要阵地。”康复街小学教师王聪说道。该校以时间节点、相关活动为载体加强未成年人思想道德教育，丰富学生学习生活。积极开展系列主题教育实践活动，充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心。每学期除了利用国庆节等重大节日开展一系列德育熏陶活动外，还常规化的举办硬笔字比赛、书画比赛、班级文化设计评比、运动会、演讲比赛、国学诵读、数学思维、“知礼行孝”感恩系列活动、防震演练、纪念抗战胜利合唱比赛、庆六一文艺汇演等特色活动，把德育、智育、体育、美育渗透到日常教育教学中，使孩子们的思想感情得到熏陶，精神生活得到充实。